Om kønnet sprogbrug og sprogets betydning i pædagogisk praksis
12-talspige, looksmaxxing, mandehørm, drengepige, tradwife – vores sprog er fyldt med ord og vendinger, der afspejler og former forestillinger om køn. I dette forløb undersøger vi, hvordan kønnet sprogbrug både historisk og i dag er med til at skabe forventninger til, hvordan man kan være, se ud og handle som menneske.
De studerende skal stifte bekendtskab med et stort udpluk af kønnede ord og vendinger og reflektere over, hvordan sproget åbner og begrænser udfoldelsesmuligheder for børn, unge og voksne – og hvilken særlig betydning sproget får i en professionel praksis. Hvilket ansvar ligger der i den måde, vi som fagpersoner taler om og til andre på?
Forløbet inddrager også museets historiske og nutidige genstande i gruppearbejde, hvor de studerende skal analysere, hvordan kønsforestillinger kommer til udtryk i det, vi omgiver os med – fra tøj til legetøj til hverdagsgenstande. Hvornår opfatter vi noget som feminint eller maskulint? Og hvordan har disse kategorier ændret sig over tid?
Forløbet er særligt velegnet i opstarten af faget Køn, seksualitet og mangfoldighed på pædagoguddannelsen. Det kan desuden indgå i danskfaglige forløb på pædagogisk assistentuddannelsen samt på læreruddannelsen.
Loft for deltagere: 25
Fag: SSF, dansk, historie og samfundsfag
Tid: 60 min.
Pris: 900,-